Diploma de postítulo en Educación en Ciencias Basada en la Indagación – ECBI

El Diploma ECBI forma docentes reflexivos e innovadores en educación científica escolar mediante la indagación como estrategia principal, promoviendo enseñanza de calidad y aprendizaje significativo. Su plan curricular incluye ocho cursos y una introducción al uso de Plataforma EOL - UCH, en formato b-learning, con actividades presenciales y virtuales que combinan teoría y práctica.

La metodología se centra en indagación científica e investigación-acción colaborativa, fomentando la reflexión sobre la práctica docente, la resolución de problemas socio-científicos y la integración de enfoque de género. Los participantes diseñan estrategias educativas, implementan investigaciones en sus aulas y ajustan sus prácticas pedagógicas a partir de datos reales.

El programa incluye jornadas presenciales y docencia directa a distancia, tutorías y trabajo autónomo para planificar clases de ciencias, investigaciones y participar y/o liderar de comunidades de aprendizaje. Los hallazgos se comparten entre las comunidades docentes, fortaleciendo la enseñanza de ciencias, el cuidado del entorno y el desarrollo creativo de los estudiantes, mejorando su bienestar y contribuyendo al desarrollo sostenible de sus comunidades.

Las acciones formativas se orientan a alcanzar un perfil docente que posee diversas competencias que se analizan a la luz de la reflexión crítica sobre la propia práctica, esto permite a educadoras y docentes avanzar con énfasis particulares en los diversos aspectos de su práctica que identifiquen como desafíos a mejorar para impactar en los resultados de aprendizaje de sus estudiantes. En este modelo de acción formativa aquel docente con más conocimiento conceptual lo pone al servicio de aquellos que lo consideran un requerimiento pendiente, aquel con más competencias en trabajo colaborativo en el aula, lo pone al servicio de aquel que desea cambiar su aula predominantemente expositiva, aquel docente con más competencias en el diseño de actividades indagatorias, lo pone al servicio de aquellos con mayores dificultades para el diseño de recursos educativos.

1. Será capaz de diseñar e implementar clases de ciencia indagatorias, en el marco del currículo vigente, que respondan a la diversidad en el aula y consideren el diseño y/o adaptación de actividades y recursos de apoyo a la enseñanza sobre criterios pedagógicos fuertemente argumentados.

2. Será capaz de evaluar, a través de diversas estrategias, los resultados de aprendizaje de sus estudiantes con modelos de evaluación coherentes con el enfoque indagatorio y utilizar dicha información como evidencia para evaluar el impacto de su quehacer pedagógico en los aprendizajes de sus estudiantes.

3. Será capaz de trabajar reflexivamente sobre su propia práctica orientada a la innovación, siendo capaz de participar y/o liderar espacios de reflexión docente colectiva que definan metas y planes orientadas al mejoramiento de los resultados de aprendizaje de sus estudiantes y que respondan a la búsqueda de soluciones conjuntas a problemáticas comunes de la educación en ciencias.

4. Será capaz de reconocer los principales desafíos y problemáticas socio científicas en su espacio territorial frente a los cuales puede reaccionar liderando iniciativas colectivas que propongan soluciones creativas y factibles de ser implementadas desde la escuela/liceo u otras instituciones con quienes se relaciona.

NOTA: Las competencias del Diploma ECBI, se alinean con las competencias establecidas en el Magíster de Indagación e Innovación Educacional, pudiendo en el futuro explorar posibilidades de articulación. En general, nos une el desarrollo de las capacidades del mejoramiento de la práctica pedagógica basado en el análisis reflexivo individual y colectivo. También se observa que el trabajo colaborativo es una dimensión clave en ambos programas. En forma particular el diploma promueve el diseño y comunicación de Proyectos de Innovación Pedagógica que responde a problemáticas de la comunidad educativa y del territorio.