Se deja constancia que
Mabel Andrea Mendoza Araneda
Completó satisfactoriamente el instrumento formativo
Habilidades de noticing docente y su puesta en práctica en la resolución de problemas matemáticos
Diseñado para promover la competencia de visión profesional y el desarrollo profesional docente en la enseñanza de las matemáticas. Esta participación fue realizada en el contexto del Proyecto Fondecyt Regular N°1250933 titulado "Relación entre el Noticing docente y la práctica docente en situaciones de resolución de problemas: una investigación en la enseñanza de matemáticas en el segundo ciclo de educación básica en Chile".
Juan Pablo Valenzuela, Ph.D.
Director del Centro de Investigación Avanzada en Educación
Universidad de Chile
Farzaneh Saadati, Ph.D.
Investigadora responsable Proyecto Fondecyt Regular N°1250933
Universidad de Chile